從2012年開始我國中職學(xué)校陸續(xù)開始實(shí)施免費(fèi)政策，直至2013年全面實(shí)現(xiàn)所有中職學(xué)校免費(fèi)入學(xué)。如此低的門檻甚至零門檻讓更多學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，但是這樣對學(xué)生水平和未來是否真的好呢？

免費(fèi)中職現(xiàn)狀令人堪憂

普通中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)和成人中等專業(yè)學(xué)校統(tǒng)稱為中等職業(yè)學(xué)校。《中國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報(bào)告》的主編教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王繼平介紹，2011年，全國有中等職業(yè)學(xué)校有13093所，在校生2205.33萬人。如此龐大的數(shù)據(jù)，我們要分析在這個(gè)數(shù)據(jù)背后隱藏了什么秘密。

首先，中國有23個(gè)省，這樣算來每個(gè)省平均有將近570所中職學(xué)校，如何管理好這些學(xué)校成了至關(guān)重要的問題。師資不全，設(shè)備老舊，就業(yè)渠道不好等等問題充斥著整個(gè)中職市場。這些學(xué)校良莠不齊，很多學(xué)校魚目混珠，只要能招到生就可以，對學(xué)生采取放牛吃草的方式，無視學(xué)生的職業(yè)水平，浪費(fèi)學(xué)生兩三年的學(xué)習(xí)時(shí)間。

其次，兩千多萬的在校生潛在的危機(jī)是如何讓每一位學(xué)生都能順利就業(yè)滿意工作。有些中職學(xué)校為了讓學(xué)生就業(yè)，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的就業(yè)率要求，不管單位好壞，待遇高低，工作環(huán)境如何，就將一批批學(xué)生送進(jìn)車間，拿著幾百塊錢的工資，導(dǎo)致很多學(xué)生和家長對中職抱怨不斷，大部分在畢業(yè)后一到兩年都選擇重新學(xué)習(xí)技術(shù)，或者改行。

相較于中職的種種隱患，中國職業(yè)教育院校在這方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于中職，以新東方烹飪教育為例，上海新東方烹飪學(xué)院，以培養(yǎng)優(yōu)秀的廚師人才為目標(biāo)，集團(tuán)化經(jīng)營，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的廚師長、行政總廚任教，半軍事化管理，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，遍布全國幾十所分校，40多個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心，500多位就業(yè)指導(dǎo)老師，40000余家協(xié)議用人單位，形成緊密的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，讓每一位學(xué)子學(xué)有所成，高薪就業(yè)。

理性消費(fèi)不僅僅存在于日常生活中，教育也是，越來越多的家長和學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)的時(shí)候，理性的選擇專業(yè)和學(xué)校，除了學(xué)費(fèi)更多的是看中過程和未來。這點(diǎn)從很多學(xué)生放棄讀免費(fèi)的中職學(xué)校，而選擇自費(fèi)來到上海新東方學(xué)習(xí)烹飪技能就可以看出。因此國內(nèi)中職院校面臨著大幅度的教學(xué)改革，若不改革，中職即使免費(fèi)也將