
近年來,黨中央、國務(wù)院和地方各級黨委、政府都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育。出臺了一系列減免學(xué)費(fèi)和資助政策,對農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予生活補(bǔ)助。除對口就業(yè)工作外,還搭建“中職——高職——本科”教育立交橋,職業(yè)教育院校畢業(yè)生照樣可以升入大學(xué)本科,攻讀碩士、博士學(xué)位?!熬蜆I(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有通道”,職業(yè)教育的畢業(yè)生有了更為廣闊的發(fā)展空間。
習(xí)近平總書記的重要指示
黨的十九大以來
習(xí)總書記一直關(guān)心技能型人才的培養(yǎng)
高度重視職業(yè)教育發(fā)展
職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視、加快發(fā)展。
——2014年6月,習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示
要樹立正確人才觀,培育和踐行社會主義核心價值觀,著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向,深化體制機(jī)制改革,創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一,引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育,努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度,努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。
——2014年6月,習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示
脫貧攻堅(jiān)期內(nèi),職業(yè)教育培訓(xùn)要重點(diǎn)做好。一個貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育,掌握一技之長,能就業(yè),這一戶脫貧就有希望了。
——2015年11月27日,習(xí)近平在中央扶貧開發(fā)工作會議上的講話
新形勢下,中華職業(yè)教育社要立足自身特點(diǎn)和優(yōu)勢,廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)有志于職業(yè)教育的海內(nèi)外各界人士,加強(qiáng)交流協(xié)作,積極建言獻(xiàn)策,更好服務(wù)社會,不斷為促進(jìn)我國職業(yè)教育發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大的貢獻(xiàn)。
——2017年5月5日,習(xí)近平致中華職業(yè)教育社成立100周年的賀信
實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)的重要支撐,做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才,需要大力弘揚(yáng)工匠精神,發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。
——2019年8月20日,習(xí)近平在甘肅考察時強(qiáng)調(diào)
勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ),對推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度,大力發(fā)展技工教育,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn),加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要在全社會弘揚(yáng)精益求精的工匠精神,激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。
——2019年9月,習(xí)近平對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示強(qiáng)調(diào)
要大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn),有效提升勞動者技能和收入水平,通過實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)擴(kuò)大中等收入群體,釋放內(nèi)需潛力。
——2020年9月22日,習(xí)近平在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷系闹v話
勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)今世界,綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。我國工人階級和廣大勞動群眾要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要,密切關(guān)注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識和技術(shù)進(jìn)展,勤學(xué)苦練、深入鉆研,不斷提高技術(shù)技能水平。要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度,創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式,為勞動者成長創(chuàng)造良好條件。
——2020年11月24日,習(xí)近平在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的講話
技術(shù)工人是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)。要完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機(jī)制,提高技能人才待遇水平,暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道,完善技能人才激勵政策,激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革,落實(shí)產(chǎn)業(yè)工人思想引領(lǐng)、建功立業(yè)、素質(zhì)提升、地位提高、隊(duì)伍壯大等改革措施,造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。
——2020年11月24日,習(xí)近平在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的講話
各級黨委和政府要高度重視技能人才工作,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神,激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。
——2020年12月10日,習(xí)近平致首屆全國職業(yè)技能大賽的賀信
要把立德樹人作為根本任務(wù),堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向,適應(yīng)社會需要設(shè)置專業(yè)、打好基礎(chǔ),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
——2021年3月25日,習(xí)近平總書記在閩江學(xué)院考察調(diào)研時指出。
加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠!
——2021年4月12日,習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育大會對職業(yè)教育工作作出重要指示!

能幫助人發(fā)展的教育就是最好的教育,適合自身狀況的選擇就是最好的選擇。同學(xué)們,人生之路漫長,但關(guān)鍵處只有幾步。期盼你們在這一人生選擇的關(guān)鍵時刻,認(rèn)清形勢,正視現(xiàn)實(shí),珍惜機(jī)遇,從自己的實(shí)際出發(fā),立足未來發(fā)展,根據(jù)需要與可能,愛好和興趣,選擇最適合的教育,實(shí)現(xiàn)人生出彩!

就業(yè)很搶手,升學(xué)有渠道
初中生選擇職業(yè)技能教育,挺好
出彩人生 破"圈"而來
1、選擇職業(yè)教育,學(xué)習(xí)一技之長
只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況,選擇最適合自己的教育方式,才能有助于自己走向成功,比如,邏輯抽象思維能力較強(qiáng)、卷面考試成績優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中,而形象思維能力、動手能力強(qiáng)的學(xué)生,選擇職業(yè)教育更有利于終身發(fā)展。

2、選擇普/職的區(qū)別
普通高中對中考分?jǐn)?shù)要求較高;中職學(xué)校屬于面向人人的教育,除較熱門的部分中職學(xué)校和專業(yè)外,相當(dāng)一部分中等職業(yè)學(xué)校對中考分?jǐn)?shù)要求不高,只要是愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)就可以報名入學(xué)。
就讀普通高中按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi);中等職業(yè)教育實(shí)行國家減免部分學(xué)費(fèi),對家庭困難及優(yōu)秀學(xué)生有一系列的資助政策,學(xué)習(xí)費(fèi)用相對較低。
普通高中畢業(yè)以升學(xué)為主,未升學(xué)學(xué)生相對缺乏職業(yè)技能,直接就業(yè)難度較大;中等職業(yè)教育畢業(yè)生既可以選擇去就業(yè)也可以選擇升學(xué),真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)有技能,升學(xué)有門路。

3、職教學(xué)生好就業(yè)
近幾年,我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平很不平衡。經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要很多初級技術(shù)人才,以至于職業(yè)學(xué)校有著廣闊的發(fā)展空間。同樣的正在推行的關(guān)于勞動就業(yè)資格制度的政策,也為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生打開了就業(yè)的渠道。我國的大學(xué)生一直沒有擺脫掉就業(yè)難的問題,但是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率就高達(dá)95%上。

4、選擇職業(yè)教育是人生投資
如果我們把讀書當(dāng)成是一種投資,那么讀職業(yè)學(xué)校則是一種劃算的投資。當(dāng)前不少企業(yè)為了適應(yīng)市場競爭,將求職門檻紛紛提高,初中生以及低素質(zhì)者很難找到工作。與初中畢業(yè)生相比,職業(yè)學(xué)校學(xué)生在工作上明顯有著優(yōu)勢,近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足,紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。

5、職校學(xué)生同樣上大學(xué)
2000年起,國家加大教育改革力度,建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)“直通車”。進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專利”,中職生一樣能圓大學(xué)夢。
首先,高考已取消對中專/技校的 “禁令”,中專/技校不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),而且可參加高等職業(yè)院校分類考試招生和應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對口招生考試。

新東方烹飪教育(上海校區(qū)),辦學(xué)30余年,學(xué)校為社會培養(yǎng)了一批批出色的技能人才。學(xué)校開設(shè)了以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè),也開設(shè)了以升學(xué)為目的對口升學(xué)班。如果今年參加中高考,卻對自己的成績不夠自信,選擇新東方烹飪教育(上海校區(qū)),一樣可以收獲好未來!