近年來，黨中央、國務(wù)院和地方各級黨委、政府都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育。出臺了一系列減免學(xué)費(fèi)和資助政策，對農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予生活補(bǔ)助。除對口就業(yè)工作外，還搭建“中職——高職——本科”教育立交橋，職業(yè)教育院校畢業(yè)生照樣可以升入大學(xué)本科，攻讀碩士、博士學(xué)位?！熬蜆I(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有通道”，職業(yè)教育的畢業(yè)生有了更為廣闊的發(fā)展空間。

習(xí)近平總書記的重要指示

黨的十九大以來

習(xí)總書記一直關(guān)心技能型人才的培養(yǎng)

高度重視職業(yè)教育發(fā)展

　　職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

　　——2014年6月，習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示

　　要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。

　　——2014年6月，習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示

　　脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，職業(yè)教育培訓(xùn)要重點(diǎn)做好。一個貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育，掌握一技之長，能就業(yè)，這一戶脫貧就有希望了。

　　——2015年11月27日，習(xí)近平在中央扶貧開發(fā)工作會議上的講話

　　新形勢下，中華職業(yè)教育社要立足自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)有志于職業(yè)教育的海內(nèi)外各界人士，加強(qiáng)交流協(xié)作，積極建言獻(xiàn)策，更好服務(wù)社會，不斷為促進(jìn)我國職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　——2017年5月5日，習(xí)近平致中華職業(yè)教育社成立100周年的賀信

　　實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)的重要支撐，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，需要大力弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。

　　——2019年8月20日，習(xí)近平在甘肅考察時強(qiáng)調(diào)

　　勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。要在全社會弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。

　　——2019年9月，習(xí)近平對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示強(qiáng)調(diào)

　　要大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)，有效提升勞動者技能和收入水平，通過實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)擴(kuò)大中等收入群體，釋放內(nèi)需潛力。

　　——2020年9月22日，習(xí)近平在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷系闹v話

　　勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。我國工人階級和廣大勞動群眾要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，密切關(guān)注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識和技術(shù)進(jìn)展，勤學(xué)苦練、深入鉆研，不斷提高技術(shù)技能水平。要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，為勞動者成長創(chuàng)造良好條件。

　　——2020年11月24日，習(xí)近平在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的講話

　　技術(shù)工人是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)。要完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機(jī)制，提高技能人才待遇水平，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，完善技能人才激勵政策，激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，落實(shí)產(chǎn)業(yè)工人思想引領(lǐng)、建功立業(yè)、素質(zhì)提升、地位提高、隊(duì)伍壯大等改革措施，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。

　　——2020年11月24日，習(xí)近平在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的講話

　　各級黨委和政府要高度重視技能人才工作，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。

　　——2020年12月10日，習(xí)近平致首屆全國職業(yè)技能大賽的賀信

　　要把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會需要設(shè)置專業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　——2021年3月25日，習(xí)近平總書記在閩江學(xué)院考察調(diào)研時指出。

　　加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠！

　　——2021年4月12日，習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育大會對職業(yè)教育工作作出重要指示！

能幫助人發(fā)展的教育就是最好的教育，適合自身狀況的選擇就是最好的選擇。同學(xué)們，人生之路漫長，但關(guān)鍵處只有幾步。期盼你們在這一人生選擇的關(guān)鍵時刻，認(rèn)清形勢，正視現(xiàn)實(shí)，珍惜機(jī)遇，從自己的實(shí)際出發(fā)，立足未來發(fā)展，根據(jù)需要與可能，愛好和興趣，選擇最適合的教育，實(shí)現(xiàn)人生出彩！

就業(yè)很搶手，升學(xué)有渠道

初中生選擇職業(yè)技能教育，挺好

出彩人生 破"圈"而來

1、選擇職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一技之長

只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功，比如，邏輯抽象思維能力較強(qiáng)、卷面考試成績優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育更有利于終身發(fā)展。

2、選擇普/職的區(qū)別

普通高中對中考分?jǐn)?shù)要求較高；中職學(xué)校屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學(xué)校和專業(yè)外，相當(dāng)一部分中等職業(yè)學(xué)校對中考分?jǐn)?shù)要求不高，只要是愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)就可以報名入學(xué)。

就讀普通高中按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)；中等職業(yè)教育實(shí)行國家減免部分學(xué)費(fèi)，對家庭困難及優(yōu)秀學(xué)生有一系列的資助政策，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對較低。

普通高中畢業(yè)以升學(xué)為主，未升學(xué)學(xué)生相對缺乏職業(yè)技能，直接就業(yè)難度較大；中等職業(yè)教育畢業(yè)生既可以選擇去就業(yè)也可以選擇升學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)有技能，升學(xué)有門路。

3、職教學(xué)生好就業(yè)

近幾年，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平很不平衡。經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要很多初級技術(shù)人才，以至于職業(yè)學(xué)校有著廣闊的發(fā)展空間。同樣的正在推行的關(guān)于勞動就業(yè)資格制度的政策，也為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生打開了就業(yè)的渠道。我國的大學(xué)生一直沒有擺脫掉就業(yè)難的問題，但是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率就高達(dá)95%上。

4、選擇職業(yè)教育是人生投資

如果我們把讀書當(dāng)成是一種投資，那么讀職業(yè)學(xué)校則是一種劃算的投資。當(dāng)前不少企業(yè)為了適應(yīng)市場競爭，將求職門檻紛紛提高，初中生以及低素質(zhì)者很難找到工作。與初中畢業(yè)生相比，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在工作上明顯有著優(yōu)勢，近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足，紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí)，他們真正是人生的智者。

5、職校學(xué)生同樣上大學(xué)

2000年起，國家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育溝通的升學(xué)“直通車”。進(jìn)大學(xué)深造不再是高中生的“專利”，中職生一樣能圓大學(xué)夢。

首先，高考已取消對中專/技校的 “禁令”，中專/技校不僅可參加高考，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)，而且可參加高等職業(yè)院校分類考試招生和應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對口招生考試。

新東方烹飪教育（上海校區(qū)），辦學(xué)30余年，學(xué)校為社會培養(yǎng)了一批批出色的技能人才。學(xué)校開設(shè)了以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)，也開設(shè)了以升學(xué)為目的對口升學(xué)班。如果今年參加中高考，卻對自己的成績不夠自信，選擇新東方烹飪教育（上海校區(qū)），一樣可以收獲好未來！